Guide du Professeur pour l’usage de la Galerie d’Art virtuelle de My Hero par Victoria Murphy , Le Projet MY HERO Sujet:    Art/Musique, Anglais/ Art Linguistique, Science Social, Technologie/Introduction aux Media Grade Level:    K-4, 5-8, 9-12, université Overview/Purpose: Chacun d’entre nous à une notion particulière de ce que héroïsme veut dire. MY HERO invite les élèves à explorer ce sujet utilisant un art de leur choix. La Galerie d’Art Virtuelle de MY HERO permet aux étudiants qui sont des apprenants visuels à participer et à s’exprimer à travers la création d’une oeuvre d’art originale qui peut être accompagnée d’une partie écrite et publiée sur Internet. C’est un excellent projet pour l’enseignement en équipe et la collaboration entre professeurs d’anglais, d’histoire, d’études sociales, et d’art. Objectifs: Les étudiants exploreront visuellement le concept de héroïsme en voyant des oeuvres d’art pertinentes du passé et du présent. Les étudiants créeront des œuvres d’arts originales qui célébreront des actions héroïques, présentant leur vision particulière du héroïsme. Les étudiants publieront leur art sur Internet, et partager des images digitales avec d’autres à travers le monde sur la galerie mondiale du site Internet de MY HERO. Les étudiants seront encouragés à rédiger de brèves explications de leur travail, pour accompagner leur image sur le Net et inclure des liens de sites pertinents. Resources/Materials: L’histoire introductive aux textes artistiques et des posters, des biographies d’artistes célèbres, et de films sur des artistes et d’autres héros de notre culture peuvent créer un climat de créativité dans la classe. Des livres d’histoire de l’art comme ceux écrits par H. W. Janson ou Frederick Hartt sont remplis d’images de héroïsme venues du monde entier qui datent des temps immémoriaux au présent. Des biographies et des films tells que “Le Journal de Anne Frank,” des périodiques sur l’art contemporain (Art News and Artforum), ainsi que des articles et des photographies de héros, donnent d’autres sources d’inspiration pour aider les élèves à commencer. Une ressource en ligne, le site Internet de MY HERO à www.myhero.com comprend un directoire d’histoires de héros, d’autres oeuvres d’art présentées sur la Galerie d’Art de MY HERO, et dans la bibliothèque virtuelle pour assister les étudiants. Les professeurs peuvent sélectionner de merveilleux exemples d’histoire de l’art, en commençant par les toutes premières images des cavernes il y’ a 15.000 ans à la magnifique et héroïque oeuvre de Michel-Ange, la fresque réalisée sur le plafond de la Chapelle Sixtine. Le tableau Guernica de Pablo Picasso a été la réaction d’un patriotique et révolté espagnol au bombardement d’une petite ville en Espagne par les Allemands en 1937. Cette peinture a créé une réaction à travers le monde libre, réaction qui résonne encore. Des portraits perspicaces de Martin Luther King, Jr., de Gandhi, du Dalai Lama or de Nelson Mandela sont des symboles de pouvoir individuel à créer un changement positif. Des images du passé au present peuven,t etre retrouvées en ligne. En voici quelques unes: La Grotte de Lascaux; Le Plafond de la Chapelle Sixtine de Michel-Ange; David de Michel-Ange; Le Colosse de Goya; La liberté guidant le peuple de Delacroix; Guernica de Picasso; La Mère Migrante de Dorothea Lange, Nipomo, Californie; Gandhi au rouet de Margaret Bourke-White's Les images suivantes peuvent être vues sur la Galerie d’Art de MY HERO: Nathan Smith's Wheel of Faith; le “Je suis” de Ron Kovic; le Blue Ship de Ron Kovic; les journaux de Dan Eldon's Le matériau requis pour la création d’une œuvre d’art: différents types de papier, crayons, craie, peintures, argile, et des coupures de journaux. Equipement requis: ordinateurs avec connexion Internet et des programme d’illustrateurs tels que Adobe Photoshop, caméras digitales, et un scanner pour scanner une œuvre d’art pour charger dans la Galerie d’Art de MY HERO. Activities and Procedures: MY HERO t’encourage à considérer les activités/questions suivantes: 1. Un cours de discussion initial sur le héroïsme et les héros de notre époque et de notre histoire. 2. Un cours de discussion pour examiner la différence entre un héros et une célébrité. 3. L’introduction à la vielle expression chinoise: "Une image vaut 1000 mots." L’art est un langage universel, il est aussi un moyen succinct d’exprimer des idées et les pensées complexes. Utiliser des symboles et des couleurs pour communiquer permet une immédiate reconnaissance des autres. Durant le processus de la création de l’oeuvre d’art, les étudiants pourront voir l’art original de chacun d’entre eux et reconnaître le talent et les idées de leurs pairs. 4. Visualiser un exemple de héroïsme en action. 5. Visualiser le héroïsme d’une manière unique et personnelle. Par exemple, y’a-t-il un membre de ta famille ou de ta communauté dont la vie a change la tienne? Peux tu l’honorer à l’aide d’un poster? 6. Quelle forme d’art (dessin, peinture, sculpture, collage, photographie, média digital, vidéo, animation) te permet d’exprimer ta vision le plus clairement ? 7. Connais-tu un artiste dont l’art est héroïque? Ecrit sur cet artiste et illustre ta dissertation. Tu n’es toujours pas sur de ce que tu veux dire? Lis ce que les historiens et les critiques d’art ont dit sur l’artiste que tu as choisi. 8. Illustre une histoire qui existe dans la base de données de MyHero.com, et soumet cette illustration comme ta propre oeuvre d’art. assure-toi d’inclure un lien vers la pageweb que tu as choisi.